6、给孩子不恰当的玩具,或者让更多的动画片、DVD充斥孩子的生活 很多所谓的高科技产品,表面上可以让孩子和它互动,当孩子回答对了问题就会发出嘟嘟的声音。但这样的机器只能给孩子一样的答案、一样的声音,会限制孩子想象力的发展。同样,如果你把孩子交给电视,可能你会觉得轻松了。但是你却让孩子成了为电视工作的小童工。 7、帮孩子做所有的选择 你有建议权,但不能最后为孩子做决定。在孩子玩耍的时候,你需要给孩子提供足够多的原材料用来创意,在孩子要做什么事情的时候,要让他有所选择。 8、要求孩子画得像 当孩子们要求自己的艺术作品和他看到的别人的一样时,他会非常沮丧。我们需要告诉孩子,艺术不是拷贝别人的东西,可以向孩子展示其他的艺术形式,比如印象派、立体派,让他们看到自由表达观点和情感比成为别的作品的镜子更重要。 9、在孩子玩耍时改变孩子 在看着孩子做了半小时泥塑之后,你可能会感到很无聊。但是一旦你让他做些别的事,你就打断了他的白日梦。要给孩子选择权。当孩子为正在玩的东西而激动时,他们也学得最好。 10、不允许孩子犯错误和失败 如果他第一次码放罐子和盘子就失败了,让他自己想出别的办法。犯错误或失败都是孩子不断找出新办法的动力。 11、过度赞美 当孩子向你展示他的画,给出一个明确的赞美,如“我喜欢这个微笑的橙色太阳”,但要避免一直地说它有多棒多棒。如果你那样做,你就把创造性变成可以度量和评估的了。 12、把探究留给老师 在孩子创造的过程中就不断问他这是在做什么,而不是在一切都结束的时候简单评价一下就可以了。要鼓励你的孩子详细地描述出他正在做的事情,但不要要求孩子给作品取名字或者表达感受。 13、为孩子的工作下定论 如果你说“这真是头漂亮的狮子”,其实他想做成一只河马时,你就在传递这样一个信息----他失败了,这进而会阻碍他向你展示他今后的作品。 |