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本文纯属探讨性质，近来有些创新了课后加课的新做法，表面上看，只要学生增加了学习量，成绩就肯定随之提上去，其实这样想就太简单了，必须要掌握一个度。这种创新做法的实际效果如何，对此尚需探讨，因为要结合16周岁以下学生的成长发育来看，身体正在生长发育阶段，心智尚未成熟之时，应充分考虑劳逸结合，有吸收消化时间，有增长课外知识时间，有适当放松时间，而不是过度学习、硬灌，每晚回来六点多，作业布置又多，每晚做到三更半夜，早上六点多滴又醒，本来学校上课时间7：30到校，不知何时又改为提前10～20分钟到教室比一中高中还早，现在的学生就好像上了链条一样，没有片刻的休息，基本的睡眠时间都保证不了，累吗？他们应该非常累！请大家思考一下：第二天无精打采上课学习有效果，还是神采奕奕学习效果好？这样下来身体健康状况肯定也好不了，是不是健康的体魄更有利于学习？而且近视眼现象也会越来越多，请问这样做合理吗？当然，学校和老师的出发点都是好的，认为多上点课、多布置些作业，学习成绩就肯定可以提高，但似乎疏忽了一个时间安排合理性，请教育工作者深入研讨，好像有一句话"过犹不及”，不知是不是这个意思。
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|Archiver|兴宁A8
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发表于 2019/12/26 13:14
