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标题: 教育孩子巧用“三心” [打印本页]

作者: 兴宁A8网    时间: 2011/7/18 13:42
标题: 教育孩子巧用“三心”
<p>一、满足虚荣心</p>
<p> 孩子的虚荣心其实也是一种积极向上的表现,适度的虚荣有益孩子自信、自尊的培养。</p>
<p> 巧妙地满足孩子的虚荣心理,能够激发他自我表现的欲望。所以家长不妨多给孩子一些&quot;出风头&quot;的机会,让孩子体验到成功的快乐,更热衷于自己所做的事情。</p>
<p> 暑假到了,丈夫提议让5岁的儿子参加少儿英语班学口语,可我深知贪玩好动的儿子不会乖乖听话,即便强迫他就范,他也会产生逆反心理。怎样才能打动儿子的心,让他从&quot;要我学&quot;变为&quot;我要学&quot;呢?我灵机一动,对儿子说:&quot;妈妈的英语都忘光了,想从头学起,可没有辅导班要妈妈这样的大龄学生,妈妈想啊,只有拜你为老师了。&quot;&quot;我?&quot;儿子睁大了眼。&quot;是啊,不如你去参加英语班,回来后再教妈妈,这样不就可以了吗?&quot;</p>
<p> 儿子异常兴奋,爽快地参加了口语班,而且雄心勃勃地想当好我的老师。当然,我也很虚心地向&quot;儿子老师&quot;学习,这个互动的过程,既使孩子巩固了知识,又促进了他学习的劲头。 </p>
<p>二、巧用好胜心</p>
<p> 好胜是孩子的天性,家长不妨多给孩子提供&quot;竞争&quot;的机会,在&quot;竞争&quot;中多鼓励,巧激将,让孩子取长补短,在不知不觉中改掉坏习惯。</p>
<p> 儿子原本做事拖拉,穿衣服要好半天,洗脸也是不紧不慢,吃饭更是&quot;细嚼慢咽&quot;。我和丈夫不知费了多少口舌,也不见他改正。想起儿子争强好胜的个性,我干脆引入&quot;竞争机制&quot;,趁着假期把比儿子大一岁的侄女接到家里同住。我鼓励两个孩子凡事都展开竞赛,&quot;看谁故事讲得好&quot;,&quot;看谁动作麻利&quot;,&quot;看谁吃饭不挑食&quot;等,这些小竞赛的展开,激发了儿子的好胜心,有了竞争对手,他自然不甘落后,一个月下来,原来那些拖拉磨蹭的毛病已不见踪影。 </p>
<p>三、善待好奇心</p>
<p> 孩子的好奇心是一切创新的基石,发明创造就往往萌芽于对某一事件或现象的好奇,而止于家长粗暴的干涉和限制。</p>
<p> 虽然儿子的好奇心总是与&quot;犯错误&quot;相伴相生,但我对这些&quot;错误&quot;都尽可能抱以宽容的态度。刚买来的玩具,儿子为了看个究竟,一会儿就给肢解得七零八散,我会笑着让他&quot;重新组合&quot;,如果儿子不能独立完成,我再从旁协助,决不轻易包办。对儿子好奇的发问,诸如&quot;牛奶加上醋是什么味道?&quot;&quot;红色与绿色合在一起是什么颜色?&quot;我从不简单地把答案告诉他,而是给他自由思考的空间,让他自己去猜想验证。</p>
<p> 对孩子&quot;三心&quot;的巧用,使我在教育儿子的过程中更加从容不迫,其实对于孩子的教育,会因为家长选择切入点的不同而取得不同的效果,只要家长付出了慧心的参与,就一定会有意想不到的效应。<br /></p>




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